潜在职位:
社交媒体专员, 技术作家, 营销内容写手, 工艺的艺术家, 广告/促销专家, 数字营销专员, 活动策划人, 内容营销人员
| 当然没有. | 课程名称 | 先决条件 | 学分 |
| BA201 | 商业概论 | 没有一个 | 3 |
| BA271 | 宏观经济学 | BA201 | 3 |
| CM101 | 沟通原则 | 没有一个 | 3 |
| CM110 | 培养批判性思维能力 | 没有一个 | 3 |
| CM220* | 演讲技巧 | 没有一个 | 3 |
| CM225 | 传播学研究方法 | CM101 | 3 |
| CM241 | 公共关系 | CM101 | 3 |
| CM251 | 大众传播 | CM101 | 3 |
| CM258 | 冲突管理 | CM101 | 3 |
| CM285 | 多元化和包容性 | 没有一个 | 3 |
| CM301 | 通讯调查 | CM101 | 3 |
| CM310* | 沟通伦理 | CM101 | 3 |
| CM346 | 广告及推广 | BA201 | 3 |
| CS110 | 计算机概论 | 没有一个 | 3 |
| EN111 | 作文我 | 没有一个 | 3 |
| EN115 | 商务技术写作 | 没有一个 | 3 |
| GS150 | 普通生物学 | 没有一个 | 3 |
| MA125 | 大学代数 | 没有一个 | 3 |
| NS101 | 新生迎新 | 没有一个 | 1 |
| PF101 | 学习策略 | 没有一个 | 2 |
| PY141 | 普通心理学 | 没有一个 | 3 |
| 总学分 | 60 |
通识教育要求
通识教育的组成部分旨在强调认知发展，是“通用”的
以下方法:
•这是该机构增强批判性思维的持续愿望的一部分, 研究, 写在
课程;
• It is a part of every student’s course of study, regardless of his/her area of emphasis; and
它的目的是传授常识, 知识的概念, 以及提供基础的态度
哪些学生可以建立有益的教育经历.
* CM220和CM310课程包括基本就业素质调查，包括沟通的就业能力信息, 思考 & 解决问题，探究，协作 & 团队合作，适应能力，原则 & 道德、责任 & 专业与学习.
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